BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//132.216.98.100//NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.20.4//
BEGIN:VEVENT
UID:20250330T213601EDT-6492s5JsnX@132.216.98.100
DTSTAMP:20250331T013601Z
DESCRIPTION:\n\nCette présentation expose les conclusions d’une étude ethno
 graphique sur la vie littéraire d’un groupe d’auteures multilingues et sou
 ligne l’importance des collaborations discursives qui se forment dans les 
 communautés littéraires naturelles. La collaboration écrite peut se tradui
 re de deux façons. D’abord\, les enseignant.e.s peuvent encourager la coéc
 riture\, l’interrévision et la rétroaction par les pairs. Mais on peut aus
 si penser à l’organisation de communautés rédactionnelles motivées par des
  objectifs sociaux\, culturels ou politiques communs.\n\nTandis que la pre
 mière approche met l’accent sur l’acte physique de la coécriture\, la seco
 nde porte davantage sur la création d’une communauté intellectuelle visant
  à soutenir ses membres sur le plan tant du discours que de la langue. Ces
  collaborations intellectuelles peuvent être officielles et structurées (c
 omme un club de poésie) ou plus spontanées et subtiles (mentorat auprès de
  proches\, rencontres occasionnelles d’artistes et d’écrivain.e.s de la ré
 gion\, etc.). Bien que les interactions discursives et linguistiques soien
 t interreliées dans la plupart des formes de rédaction collaborative\, les
  pédagogies de l’écriture et leurs caractéristiques peuvent varier en fonc
 tion de l’approche utilisée.\n\nDans cette présentation\, Amir Kalan\, Ph.
  D.\, professeur adjoint à l’Université 9IÖÆ×÷³§Ãâ·Ñ\, utilise des exemples pour
  illustrer des façons dont les alliances intellectuelles ont profité aux p
 articipantes de son étude et discute de l’incidence de ses constats sur l’
 enseignement de la rédaction à l’ère de l’intelligence artificielle avec d
 es programmes et applications comme ChatGPT.\n\nL’activité se déroulera en
  anglais.\n\nAmir Kalan\, Ph. D.\, professeur adjoint à l’Université McGil
 l\n\nAmir Kalan est professeur adjoint au Département des études intégrées
  en sciences de l’éducation de l’Université 9IÖÆ×÷³§Ãâ·Ñ. Dans le cadre de son t
 ravail\, il cherche à établir une sociologie de l’écriture pour aider les 
 pédagogues et les équipes de recherche à mieux comprendre les aspects soci
 oculturels et politiques et les dynamiques de pouvoir de l’écriture. Il s’
 intéresse particulièrement aux expériences des étudiant.e.s minorisé.e.s e
 t racisé.e.s dans les contextes multiculturels et multilingues.\n\nInscrip
 tion\n
DTSTART:20230331T183000Z
DTEND:20230331T200000Z
LOCATION:Virtuelle
SUMMARY:Des communautés intellectuelles au-delà de la rétroaction par les p
 airs classique : contribution au débat sur ChatGPT 
URL:/continuingstudies/fr/channels/event/des-communaut
 es-intellectuelles-au-dela-de-la-retroaction-par-les-pairs-classique-contr
 ibution-au-346551
END:VEVENT
END:VCALENDAR