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Event

Comment communiquer avec diplomatie

Monday, March 24, 2025 16:00to17:00
Brown Student Services 3600 rue McTavish, Montreal, QC, H3A 0G3, CA
Comment communiquer avec diplomatie

Cet atelier est conçu pour les étudiant·es apprenant le français langue seconde. Il n’est pas destiné aux étudiant·es ayant le français comme langue première.

Pour les niveaux intermédiaires (cours FRSL 302-303 et FRSL 321-325 au CEF) et avancés.

Ces ateliers sont reconnus dans votre dossier parascolaire (co-curricular record).

Les étudiante·s ayant déjà participé à la série les semestres précédents sont les bienvenu·es **

Communiquer de manière diplomate, même quand le contexte est un peu délicat ? C’est possible grâce à des mises en situation fréquentes et variées telles que refuser poliment une invitation après le travail, se sortir d’une situation difficile ou calmer le jeu lors d’un conflit professionnel. Venez vous pratiquer et soyez mieux préparé·e pour le jour J !

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TLS is committed to fostering an equitable and inclusive campus community. Are there steps we can take to make our events more inclusive and barrier-free? Please email tls [at] mcgill.caÌýat least 48 hours in advance of the event. We will do our best to accommodate requests. |ÌýLe Service de soutien pédagogique s’engage à favoriser un campus équitable et inclusif. À votre avis, quelles démarches pouvons-nous effectuer pour faire en sorte que nos événements soient plus inclusifs et faciles d’accès? Veuillez envoyer vos suggestions à tls [at] mcgill.caÌýau moins 48 heures avant l’évènement. Nous ferons de notre mieux pour satisfaire à vos demandes.


9IÖÆ×÷³§Ãâ·Ñ is on land which has served and continues to serve as a site of meeting and exchange amongst Indigenous peoples, including the Haudenosaunee and Anishinabeg nations. Teaching and Learning Services acknowledges and thanks the diverse Indigenous peoples whose footsteps mark this territory on which peoples of the world now gather. This land acknowledgement is shared as a starting point to provide context for further learning and action.

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